REPASO TEMA 3 LENGUA

 

REPASO    3   DE  LE 

LENGUAJE ESCRITO. EL CUENTO DE HUMOR

 

Un cuento es un texto literario en prosa, es un relato breve en el que se narran unos hechos que les suceden a unos personajes.

·          Escribe un cuento en primera persona.

 

VOCABULARIO. PALABRAS  HOMÓNIMAS

 

Las palabras homónimas son las que se pronuncian igual, se escriban o no de la misma manera. Por ejemplo: pollo (cría de ave) y poyo (banco, asiento de piedra).

Si una palabra es homónima de otra, hay que fijarse en el contexto en el que aparece para saber de qué palabra se trata.

 

·          Busca los significado de estas palabras y añade alguna más en la lista.

PALABRAS HOMÓNIMAS
pollo,	poyo,
honda,	onda,
rayado,	rallado,
sabia,	savia,
ojear,	hojear,
echo,	Hecho,
basto,	Vasto,
baca,	Vaca,
bello,	Vello,
barón,	Varón,

 

 

GRAMÁTICA.

Los sustantivos

Las palabras que nombran a las personas, los animales, los objetos, las ideas o los sentimientos son sustantivos. Por ejemplo: niña, elefante, carta, sorpresa.

Los sustantivos tienen género: son masculinos o femeninos.

Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos por las palabras el o los.

Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos por las palabras la o las.

Algunos sustantivos solo tienen un género. Por ejemplo: montaña (femenino).

Los sustantivos también tienen número: están en singular o en plural.

Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto. 

Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos.

 

Clases de sustantivos

Hay varias clases de sustantivos.

Sustantivos comunes y propios.

Los sustantivos comunes nombran a cualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del resto de los de su clase.

Los sustantivos propios nos dicen cómo se llama una persona, un animal, un lugar… diferenciándolos del resto de los de su clase.

Sustantivos individuales y colectivos.

Los sustantivos individuales son los que en singular nombran a una sola persona, animal o cosa.

Los sustantivos colectivos son los que en singular nombran a un grupo de personas, animales o cosas

Sustantivos concretos y abstractos.

Los sustantivos concretos nombran realidades que podemos ver, oír, tocar,oler…

Los sustantivos abstractos nombran acciones, sentimientos, cualidades…

 

RECUERDA Y APRENDE QUE……

- Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los

animales, los objetos, las ideas o los sentimientos.

Los sustantivos tienen género: pueden ser masculinos o femeninos.

Los sustantivos tienen número: pueden estar en singular o en plural.

Hay varias clases de sustantivos: comunes y propios, individuales y

colectivos, y concretos y abstractos.

 

 

ORTOGRAFÍA. LOS SONIDOS J Y R FUERTE

 

Recuerda estas reglas básicas de ortografía:

El sonido J se representa con j ante a, o, u y con j o g ante e, i: ja, jo, ju; je, ge; ji, gi. Por ejemplo: hoja, dibujo, jueves, empujé, recoge, rojizo, zoológico.

El sonido R fuerte se representa con rr cuando va entre vocales.

En el resto de los casos, se escribe r. Por ejemplo: carro, roble.

Se escriben con j las palabras terminadas en -aje y -eje.

Se escriben con g los verbos terminados en -ger o -gir, excepto tejer y crujir.

 

·          Repasa estas palabras y añade al banco palabras con el sonido  J

BANCO DE PALABRAS
agenda
ajetreo
majestuoso
gesto
gemelo
imaginar
ingenioso
original
jinete
objeto

 

·          Con las palabras homónimas se pueden hacer juegos de palabras como los siguientes, crea tú algún juego de palabras para compartir en clase con los compañero/as.

JUEGOS DE PALABRAS CON HOMONIMOS

¿Usted no nada nada?

Es que no traje traje

TRABAJO DE REPASO PARA CASA

Conmemorando el 150º Francisco Martínez Ramírez

El Colegio Jose  Mª del Moral se une a la conmemoración del 150 º del nacimiento de Francisco Martínez Ramírez  "El Obrero"

El 10 de noviembre se ha  cumplido 150 años del nacimiento de Francisco Martínez Ramírez. La estatua de este periodista, político y empresario de Tomelloso es una de las más emblemáticas que hay en Tomelloso con una antigüedad de 44 años. Desde el Colegio Jose María del Moral, los chicos y chicas han podido conocer a través de Vicente Becerra Morales ( responsable del  archivo Municipal). La vida y obras más. El alumnado ha participado muy activamente en esta experiencia virtual con el ponente .

Posteriormente han dibujado la estatua del “Obrero” que ellos ven en Tomelloso y que forma parte de la historia de su pueblo.

                                                 

 

   En clase de lengua se ha realizado una lectura sobre la Lechuza Ladrona  dentro de los  Cuentos Blancos de Francisco Martínez Ramírez.

Han trabajado el Vocabulario de este texto, lo han buscado en el diccionario y lo han contextualizado  en el cuento que han trabajado.

                   

 Fue un personaje , pionero muchas veces y heroico  otras ,  como así  lo definía su nieto Javier Martínez de Padilla, Francisco Martínez, más conocido como El Obrero de Tomelloso, vivió su infancia en su pueblo natal y su juventud en Madrid, Granada, Málaga y Valencia.   A principios del siglo XX se instaló definitivamente en Tomelloso, aunque viajó por diversos países, como Estados Unidos, Francia y Alemania, para aprender métodos y técnicas de trabajo y emprender negocios de capital internacional. Allí pudo  comprobar cómo funcionaban las maquinarias agrícolas “los tractores”, en lugar de las mulas como trabajaban los agricultores  de Tomelloso. Y veía cómo el tren podría beneficiar al traslado de los vinos en una ciudad vitivinícola de Tomelloso, plagada de chimeneas de alcohol vínico. Pero con la evolución del transporte , los camiones hacían el traslado de los depósitos de vino más rápido y el tren había quedado obsoleto. Den 1984 desapareció el tren y se levantaron las vías que unía Tomelloso  con Cinco Casas y la salida a otras ciudades. En 1903 fundó El Obrero de Tomelloso, el periódico que en sus primeros momentos escribía él todo .Francisco Martínez es recordado por su incesante lucha por el desarrollo económico y social de su tierra, especialmente por implantar y consolidar la industria vitivinícola en una zona agrícola, de predominio del viñedo.    Destaca la extensión del cooperativismo y la inauguración del ferrocarril Tomelloso-Cinco Casas. Francisco Martínez fue el promotor, fundador y director de esta línea. 

La consecución de este proyecto, en 1914, significaba unir a Tomelloso con Cinco Casas por ferrocarril, lo que facilitaba la salida hacia todo el país de la uva y de los vinos de la comarca. En esta línea se utilizó la primera locomotora de gasolina de toda España, procedente de Estados Unidos.   Arruinado y solo, murió en 1949 en el más absoluto olvido de sus paisanos.

                                                    

(Agradecemos a Vicente Morales Becerra la colaboración tan didáctica para el alumnado)

DON JUÁN TENORIO

                             

        Estoy segura de que muchos habéis oído la expresión “ese chico es un don Juan”, pues bien, aquí tenéis  procedencia de dicha frase:

  Don Juan Tenorio es la obra más representada del teatro español y tradicionalmente se interpreta en el día de los difuntos. Su autor, José Zorrilla, la escribe atraído por personajes rebeldes y amantes de la libertad, fascinado por la figura de Don Juan e inspirado e “El burlador de Sevilla y convidado de piedra “  de Tirso de Molina.

Drama romántico en dos partes publicado en 1844  por José Zorrilla, constituye, junto con El burlador de Sevilla, una de las dos principales materializaciones literarias en lengua española del mito de Don Juan, probablemente no exista ningún otro personaje literario de origen español tan universal como este (quitando Don Quijote) ya que, en un mismo personaje une al joven de malas costumbres, que habla sin respeto de los muertos y al joven burlador que enamora a todas las mujeres y que después, invariablemente, las abandona y olvida.

 

Estamos trabajando en el conocimiento del personaje de Don Juán Tenorio de Zorrilla, como tradición literaria y teatral de esta obra de la literatura española, seguiremos profundizando en la obra desde diferentes perspectivas tanto literarias como otros aspectos.

 

                                            La primera parte se divide en cuatro actos y transcurre en una sola noche.

                           La segunda parte se divide en tres actos. Transcurre también en una sola noche, pero 5 años después de los sucesos de la primera parte:

§  Acto I: “La sombra de Doña Inés”, con seis escenas, se desarrolla principalmente en un panteón y en el cementerio.

§  Acto II: “La estatua de Don Gonzalo”, con cinco escenas, se desarrolla principalmente en la casa de Don Juan.

§  Acto III: “Misericordia de Dios, y Apoteosis del Amor”, con cuatro escenas, incluyendo la última escena que sólo tiene un dialogo recitado por Don Juan en el cementerio con el que termina la obra.

La obra narra las peripecias de don Juan Tenorio, un joven caballero entregado a una vida desenfrenada de apuestas, amoríos y duelos. El comienzo de la trama consiste en una apuesta entre él y otro joven por ver quién, en un año, hace más maldad con más fortuna. Esto a su vez desencadena otra apuesta a ser posible más descabellada que consiste en que don Juan consiga seducir a una joven novicia, doña Inés (aquí se desarrolla la célebre escena del sofá representada en el dibujo), y a la prometida del otro joven. Don Juan con habilidad va consiguiendo todo lo que se propone, pero cada vez su alma se va perdiendo más y más. Al final de la obra debe de enfrentarse a sus fantasmas y solo el amor que por él siente la joven Inés es capaz de salvarle de permanecer eternamente en el infierno.

                                                                  

                                                         Y esta es la transcripción:

Don Juan:

¡Cálmate, pues, vida mía! Reposa aquí, y un momento olvida de tu convento la triste cárcel sombría.
¡Ah! ¿No es cierto, ángel de amor, que en esta apartada orilla más pura la luna brilla y se respira mejor?
Esta aura que vaga llena de los sencillos olores de las campesinas flores que brota esa orilla amena;
esa agua limpia y serena que atraviesa sin temor la barca del pescador que espera cantando al día,
¿no es cierto, paloma mía, que están respirando amor?
Esa armonía que el viento recoge entre esos millares de floridos olivares, que agita con manso aliento;
ese dulcísimo acento con que trina el ruiseñor de sus copas morador llamando al cercano día,
¿no es verdad, gacela mía, que están respirando amor?
Y estas palabras que están filtrando insensiblemente tu corazón ya pendiente de los labios de don Juan, y cuyas ideas van inflamando en su interior un fuego germinador no encendido todavía,
¿no es verdad, estrella mía, que están respirando amor?
Y esas dos líquidas perlas que se desprenden tranquilas de tus radiantes pupilas convidándome a beberlas, evaporarse, a no verlas, de sí mismas al calor; y ese encendido color que en tu semblante no había,
¿no es verdad, hermosa mía, que están respirando amor?
¡Oh! Sí, bellísima Inés espejo y luz de mis ojos; escucharme sin enojos, como lo haces, amor es:
mira aquí a tus plantas, pues, todo el altivo rigor de este corazón traidor que rendirse no creía, adorando, vida mía, la esclavitud de tu amor.

Doña Inés:

Callad, por Dios, ¡oh, don Juan!, que no podré resistir mucho tiempo sin morir tan nunca sentido afán.
¡Ah! Callad por compasión, que oyéndoos me parece que mi cerebro enloquece se arde mi corazón.
¡Ah! Me habéis dado a beber un filtro infernal, sin duda, que a rendiros os ayuda la virtud de la mujer.
Tal vez poseéis, don Juan, un misterioso amuleto que a vos me atrae en secreto como irresistible imán.
Tal vez Satán puso en vos: su vista fascinadora, su palabra seductora, y el amor que negó a Dios.
¡Y qué he de hacer ¡ay de mí! sino caer en vuestros brazos, si el corazón en pedazos me vais robando de aquí?
No, don Juan, en poder mío resistirte no está ya: yo voy a ti como va sorbido al mar ese río.
Tu presencia me enajena, tus palabras me alucinan, y tus ojos me fascinan, y tu aliento me envenena.
¡Don Juan! ¡Don Juan!, yo lo imploro de tu hidalga compasión: o arráncame el corazón, o ámame porque te adoro.

                                                                   

Desde unos años a esta parte a ‘nuestro’ Don Juan le ha salido una fuerte competencia con la importación del ‘Halloween’, adueñándose de  nuestras costumbres.

  Hemos pasado a rendir culto a la calabaza horadada y a una legión de brujas, zombis y monstruos por entender que dan más juego y celebran la fiesta con gran algarabía. También se han sumado disfraces un motivo para consagrar una noche monográfica al terror .

Nuestro Don Juan y Doña Inés languidecen y sus versos y romanticismo ha dejado paso a una   celebración de importación. 

Pero hay que compatibilizar y no olvidar nuestras tradiciones

 

 

                                                            

Vamos a recitar y escenificar en clase los versos del Tenorio  y  colorear sus personajes.

             DON JUÁN TENORIO                                                    

                                                                                       DOÑA INES

 

Sustantivos comunes y propios, una ficha interactiva de SorayaAL
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IMÁGENES PARA APRENDER