REPASO TEMA 8 LENGUA

 

COMPETENCIA LECTORA. LA LEYENDA (TIPOS Y ELEMENTOS)

 

La leyenda es una  narración oral o escrita, con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o basada en la verdad, o ligada en todo caso a un elemento de la realidad. Se transmite habitualmente de generación en generación, casi siempre de forma oral, y con frecuencia experimenta supresiones, añadidos o modificaciones.

Una leyenda está generalmente relacionada con una persona, una comunidad, un momento, un lugar o un acontecimiento cuyo origen pretende explicar (leyendas etiológicas). A menudo se agrupan en ciclos alrededor de un personaje, como sucede con los ciclos de leyendas en torno a Robin Hood, el Cid Campeador o Bernardo del Carpio.

TIPOS DE LEYENDAS:

 

Según la temática:

• Leyendas religiosas. Relatan la vida de santos y de grandes personajes justicieros.
• Leyendas escatológicas. Relatan historias que hacen referencia a la vida después de la muerte.
• Leyendas etológicas. Explican cómo fueron creados los distintos elementos que componen la naturaleza, son frecuentes en la cultura indígena.(Historias indígenas; Entre los pueblos indígenas de América circulan numerosas historias que intentan explicar el origen de algunos elementos de su impresionante paisaje. El guerrero enamorado es una trágica historia de amor que cuenta de forma un tanto particular la aparición de dos conocidos volcanes)

 

Según su origen:

• Leyendas locales. Son relatos autóctonos propios de una región o provincia.
• Leyendas rurales. Son historias que se desarrollan y se transmiten en el campo.
• Leyendas urbanas. Son historias que se conocen en la actualidad y tienen vigencia.

 

ELEMENTOS DE LA LEYENDA

• Contexto. Se narra en un tiempo y espacio determinado.
• Trama. Tiene un argumento y es una narración con una introducción, un nudo y un desenlace o moraleja.
• Narrador. Relata en tercera persona toda la acción.
• Personajes. Suele estar protagonizada por un personaje principal, humano o no, y tiene pocos personajes secundarios.

 

 

VOCABULARIO. PALABRAS DERIVADAS Y PRIMITIVAS

 

Las palabras derivadas son las que se han formado añadiendo un sufijo o un prefijo a otra palabra. Por ejemplo, la palabra amoroso se ha formado añadiendo el sufijo -oso a la palabra amor y la palabra inquietud se ha formado añadiendo el prefijo in- a la palabra quietud.

Las palabras primitivas son las que no derivan de otras palabras. Por ejemplo: amor.

 

 

GRAMÁTICA. EL GRUPO NOMINAL

 

El grupo nominal

Un grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo. Por ejemplo: el guerrero enamorado. La palabra más importante del grupo nominal es el sustantivo.

El grupo nominal puede aparecer aislado y expresar un mensaje con sentido completo. Por ejemplo: el guerrero enamorado.

El grupo nominal también puede aparecer dentro de una oración junto con otras palabras. Por ejemplo: El guerrero enamorado llegó a la ciudad.

 

Las palabras del grupo nominal

Algunas veces, el grupo nominal está formado solamente por un sustantivo. Por ejemplo: Popocatépetl.

 Pero la mayoría de las veces, el sustantivo aparece con otras palabras que lo determinan o que limitan o amplían su significado. Las palabras que forman el grupo nominal mantienen relaciones entre sí.

La palabra que desempeña la función de núcleo en el grupo nominal es el sustantivo. Por ejemplo, en el grupo nominal el soldado valiente, el núcleo es el sustantivo soldado.

Las palabras que van delante del sustantivo y sirven para concretarlo son los determinantes. Los artículos son siempre determinantes, pero también pueden serlo los demostrativos, los posesivos, los numerales… Por ejemplo: el soldado valiente, este palacio, mi padre.

Algunas palabras que acompañan al sustantivo y amplían o delimitan su significado funcionan como complementos. Los adjetivos desempeñan con frecuencia la función de complemento en el grupo nominal. Por ejemplo: el valiente soldado, el guerrero enamorado.

 A veces, los grupos nominales son muy largos porque contienen varios complementos. Por ejemplo: El valiente guerrero protagonista de esta historia no olvidó a su amada.Algunas palabras nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales o los objetos.

 

REPASA Y APRENDE

El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo.

El grupo nominal puede estar formado por una sola palabra o por varias.

El sustantivo es el núcleo del grupo nominal. Suele ir precedido de un determinante. A veces acompañan al sustantivo otras palabras que funcionan como complementos.

 

 

ORTOGRAFÍA. PALABRAS CON B O G ANTE CONSONANTE

 

La representación de los sonidos B y G suave delante de una consonante suele ser causa de errores ortográficos. Para evitarlos, conviene conocer estas reglas:

 

Delante de consonante se escribe b y no v, excepto en ovni.

 Por ejemplo: amable, obtendrá, abrazo.

Delante de consonante se escribe g y no j.

Por ejemplo: gran, digno.

 

LITERATURA. LA NARRATIVA

 LA  NARRATIVA

Las obras en las que un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes pertenecen a la narrativa. Por ejemplo, un cuento o una novela son obras narrativas. En este tipo de obras hay varios elementos: el narrador, los personajes, la acción y el marco narrativo.

El narrador es quien cuenta la historia.

Los personajes son los que intervienen en la historia narrada. El personaje principal es el protagonista.

La acción es el conjunto de acontecimientos que se narran. A veces, la acción se divide en varias partes, llamadas episodios.

El marco narrativo es el lugar y el tiempo en que se desarrolla la acción.

 El cuento

-Los cuentos son relatos breves escritos en prosa. Narran unos hechos que les suceden a unos personajes. Su característica más destacada es la brevedad.

Esa reducida extensión condiciona el resto de los elementos: el marco narrativo es breve, los personajes se presentan sin demasiados detalles y la acción es sencilla y se desarrolla de forma lineal.

Hay cuentos modernos y cuentos populares. Los cuentos populares narran historias que se conocen desde hace tiempo. Muchas de estas historias fueron transmitidas oralmente hasta que alguien decidió escribirlas. Por eso pueden existir diferentes versiones de un mismo cuento.

Generalmente, los cuentos populares se desarrollan en un lugar y un tiempo indeterminados.

 

La novela

 Las novelas son relatos extensos escritos en prosa. Como los cuentos, relatan unos hechos que les suceden a unos personajes, pero se diferencian porque son más extensas y sus elementos son más complejos.

En las novelas, el marco de la acción se presenta con detalle; los personajes no son esquemáticos, sino que se describen sus sentimientos, sus contradicciones…; y la acción suele contener otras historias o acciones paralelas.

Además, los hechos no siempre se relatan en orden cronológico: a veces el narrador anticipa sucesos o retrocede al pasado con episodios que ocurrieron antes. Hay distintos tipos de novelas: de aventuras, policiacas, históricas, de ciencia ficción…

 

 TRABAJO  CASA 1

TRABAJO  CASA 2

TRABAJO CASA 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

REPASO DEL TEMA 7 LENGUA

 

REPASO TEMA 7 LEN 

COMPETENCIA LECTORA. TRES NOTICIAS

 

La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscite el interés del público.

El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible como se han producido esos acontecimientos.

El estilo lingüístico está claramente definido por las siguientes normas: claro, conciso y concreto.

 

Pasos para crear una noticia:

 

 

 

 

 

 

VOCABULARIO. PALABRAS COMPUESTAS Y SIMPLES

 

Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo dos o más palabras. Por ejemplo, pasatiempo es el resultado de unir las palabras pasa y tiempo.

Las palabras simples son las que no se componen de otras palabras. Por ejemplo, periódico.

A veces, las palabras que se unen para formar una palabra compuesta sufren algún cambio o transformación. Por ejemplo, boquiabierto ( boca + abierto).

 

 

 

GRAMÁTICA. EL ADJETIVO

 

El adjetivo

Algunas palabras nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales o los objetos. Estas palabras son adjetivos. Por ejemplo: cachorro juguetón, niño contento.

Los adjetivos siempre se refieren a un sustantivo. Pueden ir delante o detrás de él. Por ejemplo: un hábil periodista, un policía joven.

Generalmente, los adjetivos que van delante del sustantivo tienen un valor explicativo. Por ejemplo: el simpático cachorro, un hábil periodista. En cambio, los adjetivos que van detrás expresan cualidades que sirven para diferenciar al sustantivo al que se refieren. Por ejemplo: un perro negro, las casas viejas. Estos adjetivos tienen un valor especificativo.

 

Género y número del adjetivo

 

Los ad

jetivos tienen género: están en masculino o en femenino. Por ejemplo: niño pequeño, niña pequeña. Algunos adjetivos tienen la misma forma para el masculino y para el femenino. Por ejemplo: niño inteligente, niña inteligente.

Los adjetivos también tienen número: están en singular o en plural. Por ejemplo: cachorro cariñoso, cachorros cariñosos.

El adjetivo aparece en el mismo género y número que el sustantivo al que se refiere. Por eso decimos que concuerda con él.

                     

Los grados del adjetivo

Los adjetivos expresan cualidades que se pueden tener en mayor o en menor medida. Por eso los adjetivos nos permiten expresar el grado de las cualidades. Los grados del adjetivo son tres:

Grado positivo. Cuando el adjetivo expresa una cualidad sin indicar su intensidad. Por ejemplo: pequeño.

Grado comparativo. Cuando se compara la intensidad con que dos seres

poseen una cualidad. Por ejemplo: Este cachorro es más pequeño

que aquel. Hay tres tipos de comparativos:

– Comparativo de superioridad: más pequeño que.

– Comparativo de igualdad: tan pequeño como.

– Comparativo de inferioridad: menos pequeño que.

Grado superlativo. Cuando se expresa una cualidad en su grado máximo.

Por ejemplo: muy pequeño, pequeñísimo

 

Los epítetos

Los adjetivos que van delante del sustantivo y expresan una cualidad propia

de ese sustantivo, muy característica de él, se llaman epítetos. Por ejemplo: la

blanca nieve, el inmenso océano, el brillante Sol…

 

REPASA Y APRENDE

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren. Los adjetivos aparecen en el mismo género y número que los sustantivos a los que se refieren.

Los grados del adjetivo son tres: positivo, comparativo y superlativo.

          ORTOGRAFÍA. PALABRAS TERMINADAS EN  Y

                       

Se escriben con y final las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy.

Por ejemplo: hay, jersey, hoy, muy. Se exceptúa la palabra fui.

REPASO TEMA 6 UN CUENTO SORPRENDENTE

 REPASO TEMA 6 LENGUA

COMPETENCIA LECTORA. UN CUENTO SORPRENDENTE

El cuento es una narración breve de un suceso ficticio. En la antigüedad el arte de contar o narrar se hacía en forma oral, conforme pasó el tiempo el cuento se convirtió en un género literario escrito en prosa.

La estructura del cuento se compone de tres partes: introducción, desarrollo o nudo y desenlace. A través de la introducción el autor nos presenta la situación que dará forma a los sucesos de la historia mediante la intervención de los personajes.

Finales sorprendentes

A veces, los escritores cuentan historias ocultando datos importantes.        A lo largo

del relato ofrecen detalles ambiguos y solo cuando se acerca el desenlace desvelan su secreto. De esa manera, sorprenden a los lectores.

 

 

VOCABULARIO. CAMPO LÉXICO

 

Un campo léxico es un conjunto de palabras de diferente clase (sustantivos, adjetivos, verbos…) que están relacionadas con un mismo tema. Por ejemplo, las palabras cometa, espacial, despegar… pertenecen al campo léxico del universo.

Las palabras de un campo léxico se pueden organizar en diferentes grupos. Por ejemplo: acciones, personas, lugares…

 

GRAMÁTICA. NUMERALES E INDEFINIDOS

 

Los numerales

Algunas palabras expresan cantidades precisas. Por ejemplo: cuatro murciélagos.

Otras palabras expresan orden. Por ejemplo: segundo puesto. Las

palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa, como cuatro y segundo, son numerales.

Los numerales pueden ser cardinales y ordinales.

Son numerales cardinales los que expresan una cantidad exacta. Por ejemplo: tres voces, cuatro niños.

Los numerales cardinales se escriben en una sola palabra hasta treinta, y en dos o más a partir de ese número, excepto las decenas

Son numerales ordinales los que expresan el lugar que ocupa un ser u objeto en un grupo ordenado. Por ejemplo: tercera vez, octava noticia.

Los ordinales más utilizados son los siguientes:

 

Los indefinidos

Hay palabras que expresan cantidad de manera imprecisa. Por ejemplo: algunas veces, muchos días. Las palabras que expresan cantidad de forma imprecisa, como algunas y muchos, son indefinidos.

Algunos de los indefinidos más frecuentes son estos:

 

                           

 

También son indefinidos palabras como alguien, nadie, todos…

 

 

REPASASA Y APRENDE

Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de manera precisa. Los numerales pueden ser cardinales y ordinales.

Los indefinidos son palabras que expresan cantidad o existencia de manera imprecisa

 

 

 

ORTOGRAFÍA. ACENTUACIÓN DE HIATOS

 

Un hiato es la presencia en una palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes. Los hiatos están formados por dos vocales abiertas (teatro), por una vocal cerrada tónica y una vocal abierta (mediodía), por dos vocales idénticas (creer )…

Las palabras con hiato siguen las normas generales de acentuación, excepto los hiatos formados por vocal cerrada tónica ( i, u) y vocal abierta (a, e, o), que llevan siempre tilde sobre la vocal cerrada. Por ejemplo: caído.

 

LITERATURA. LA FÁBULA

 

La fábula

Algunas obras literarias, además de entretener, pretenden transmitir una enseñanza. Es el caso de las fábulas. Las fábulas son composiciones breves, generalmente escritas en verso, que nos aconsejan sobre cómo debemos comportarnos.

Las fábulas narran historias curiosas o divertidas, normalmente protagonizadas por animales. Pero se trata de animales muy especiales que hablan y actúan como si fueran seres humanos, con sus virtudes y sus defectos.

A través de la crítica de los defectos de los personajes, el autor nos enseña cuál es la conducta correcta en una determinada situación.

 

Así lo explica un famoso fabulista, Félix María de Samaniego:

Los perros y los lobos,

los ratones y los gatos,

las zorras y las monas,

los ciervos y los caballos

os han de hablar en verso;

pero con juicio tanto,

que sus máximas sean

los consejos más sabios.

 

En las fábulas se distinguen el relato propiamente dicho y la moraleja. La moraleja es la enseñanza que se puede extraer de la historia. Esta enseñanza suele aparecer al final de la fábula.

 

Grandes fabulistas

A lo largo de la historia de la literatura se han escrito muchas fábulas y, aunque siguen escribiéndose en la actualidad, las más conocidas son muy antiguas. Entre los fabulistas antiguos más importantes podemos nombrar al escritor griego Esopo.

En el siglo XVIII las fábulas volvieron a estar muy de moda, ya que en ese momento se extendió la idea de que la literatura no solo debía entretener, sino que, además, era necesario que ofreciera alguna enseñanza. En esa época escribieron dos de los fabulistas españoles más conocidos: Tomás de Iriarte y Félix María de Samaniego.

 

 

REPASA Y APRENDE

Las fábulas son breves composiciones, escritas generalmente en verso, que nos aconsejan sobre cómo debemos comportarnos.

Los protagonistas son animales que actúan como si fueran seres humanos.

La moraleja es el consejo o enseñanza que suele aparecer al final de la fábula.

Los dos fabulistas españoles más conocidos son iriarte y Samaniego.