sábado, 26 de diciembre de 2020

 




Desde que mi padre es un arbusto



 


Antes vivíamos en otro lugar. […] En nuestra ciudad todo el mundo pronunciaba bien mi nombre. Donde vivo ahora, sin embargo, no saben decir la letra k, y como mi nombre tiene cuatro, el primero que intentó pronunciarlo casi se rompe la lengua. De momento digo que me llamo Ina, que son las tres últimas letras que forman mi nombre.

Nuestra ciudad era muy pequeña, aunque a mí me parecía bastante grande. Mi madre no vivía con nosotros. En realidad, yo casi ni la cono- cía, pero tenía una foto suya en la que salía muy sonriente.

Cuando hablaba con ella por teléfono, no sabía muy bien qué decir. Ella me aseguraba que me echaba mucho de menos, y yo no compren- día por qué no venía, entonces, a vivir con nosotros. Mi padre me había contado que mamá se fue poco antes de que yo cumpliera un año. Pero no por mi culpa, sino porque todo se le hacía demasiado, aunque no me llegó a explicar qué era exactamente todo eso que se le hacía demasia- do. Y yo tampoco se lo pregunté nunca.

Antes de ser un arbusto, mi padre era pastelero y se levantaba to- dos los días a las cuatro de la mañana para preparar veinte tipos de pas- teles y tres tipos de tartas.

Luego lo vendía todo y la gente se lo comía al momento, de modo que al día siguiente se tenía que levantar otra vez a las cuatro de la ma- ñana para preparar de nuevo veinte tipos de pasteles y tres tipos de tar- tas. Él siempre me decía que, cuando fuera mayor, más me valía elegir otra profesión. Según él, era mejor vender algo que la gente no se co- miera al instante. Pero a mí me gustaba su trabajo, porque olía muy bien. Una noche, mi padre me sentó en su regazo y me dijo que ya casi nadie compraba pasteles.

Las cosas no iban bien en nuestro país: en el sur, los unos habían empezado a luchar contra los otros. Donde nosotros vivíamos, todavía no, pero si seguían así podían ponerse a pelear también en nuestra ciu- dad. Me dijo que la abuela vendría a vivir una temporada conmigo, por- que él se tenía que ir a defender a los unos contra los otros, a pesar de que algunos de sus amigos estaban ahora en el bando de los otros. Él prefería mil veces hacer pasteles, pero no le quedaba más remedio que irse.

Me enseñó un librito de color verde oscuro que se titulaba Todo lo que debe saber un buen soldado. Había un capítulo dedicado a técnicas de camuflaje. Yo ni siquiera sabía qué significaba aquella palabra.


–El camuflaje es el arte de mimetizarse con el entorno –me explicó mi padre–. Un soldado debe ser capaz de ponerse a cubierto de forma que el enemigo no sepa dónde está, aunque pase por delante de él.

Había una foto de un soldado disfrazado de arbusto.

Joke van Leeuwen, Desde que mi padre es un arbusto...

Ed. SM. El barco de vapor.


 

 

Comprensión Lectora

1    ¿Por qué el protagonista de la lectura quiere que lo llamen Ina?

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2    ¿Qué era lo único que Ina tenía de su madre?

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3    ¿Cuál era la profesión del padre de Ina? ¿Qué hacía en su trabajo?

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4     ¿Por qué el padre de Ina no quería que ella tuviera de mayor su profesión? ¿Por qué a ella sí le gustaba?

 

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5    ¿Qué estaba pasando en el país donde Ina vivía?

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6    ¿A qué se refiere Ina cuando dice que su padre es un arbusto?

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Uso de la Lengua

7      Busca en la lectura un sinónimo de cada una de estas palabras: móvil, repostero y pelear.

 

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8      Busca en la lectura un antónimo de cada una de estas palabras: mal, siempre, norte y comprar.

 

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Expresión escrita

9    Inventa un nombre para el protagonista de la lectura.

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10     Busca en el diccionario el significado de la palabra camuflaje y describe cómo crees que el padre de Ina se camuflaba de sus enemi- gos.

 

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El camello cojito (Auto de los Reyes Magos)



  

 

El camello cojito   (Auto de los Reyes Magos)

Autora: Gloria Fuertes

 

 

                                                


 

El camello se pinchó con un cardo del camino y el mecánico Melchor con buen tino le dio vino.

 

Baltasar fue a repostar más allá del quinto pino...

mientras intranquilo Melchor consultaba su "Longinos"'.

 

¡No llegamos, no llegamos, y el "Santo Parto" ha venido! son las doce y tres minutos y tres reyes se han perdido.


El camello cojeando más medio muerto que vivo va espeluchando su felpa entre los troncos de olivos.

 

Acercándose a Gaspar, Melchor le dijo al oído:

-Vaya birria de camello que en Oriente te han vendido.

 

A la entrada de Belén al camello le dio hipo.

¡Ay qué tristeza tan grande en su belfo y en su hipo!

 

Se iba cayendo la mirra a lo largo del camino, Baltasar lleva los cofres,

Melchor empujaba al bicho.

 

Y a las tantas ya del alba

-ya cantaban pajarillos a la puerta de Belén el supremo rey estaba


Los tres reyes se quedaron boquiabiertos e indecisos,  oyendo hablar como a un Hombre a un Niño recién nacido.

 

-No quiero oro ni incienso ni esos tesoros tan fríos, quiero al camello, le quiero.

Le quiero, -repitió el Niño.

 

A pie vuelven los tres reyes cabizbajos y afligidos, mientras el camello echado le hace cosquillas al Niño.



Comprensión Lectora; El camello cojito

 


1.  ¿Qué quería el niño?


2.  ¿Quién cantaba al alba?

 

3.  ¿Qué le pasó al camello a la entrada de Belén?

 

4.  ¿Qué le dijo Melchor a Gaspar?

 

5.  ¿Qué estaba espeluchando el camello?

 

6.  ¿Qué    consultaba   Melchor    mientras    Baltasar repostaba?

7.  ¿Cuál era el oficio de Melchor?

 8.  ¿Cuáles son los Reyes Magos que aparecen en el relato?

9.  ¿A qué hora se pierden los Reyes Magos?

 10. ¿Cómo regresan los Reyes Magos?

 

miércoles, 2 de diciembre de 2020


REPASO TEMA 4 DE LENGUA

 

LENGUAJE ESCRITO. EL TEXTO INFORMATIVO

 

Un texto informativo;. es un texto en el que se nos da información sobre algún tema. Muchos textos de este tipo contienen descripciones, que explican propiedades, características

Algunos textos informativos también contienen instrucciones, es decir, indicaciones sobre cómo hacer algo. Por eso es habitual que aparezcan palabras como primero, luego, a continuación

·        Busca un texto sobre un tema que te interese y haz un resumen de la información más relevante.

 

VOCABULARIO. PALABRAS  PARÓNIMAS

 

Las palabras parónimas son las palabras que se pronuncian de forma parecida.

Por ejemplo: espiar (observar o escuchar disimuladamente algo o a alguien) y espirar (expulsar el aire aspirado).

 

·         Busca los significado de estas palabras y añade alguna más en la lista.

PALABRAS PARÓNIMAS

absolver

absorber

especie

especia

aptitud

actitud

perjuicios

prejuicios

adobe

adobo

replicar

repicar

infligir

infringir

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GRAMÁTICA. LOS DETERMINANTES. EL ARTÍCULO

 

Los determinantes

Normalmente, los sustantivos no aparecen solos, sino que suelen llevar delante otras palabras. Por ejemplo, no decimos solamente helado, sino el helado, este helado, mi helado, algún helado

Las palabras el, este, mi, algún… se utilizan para concretar los sustantivos o, lo que es lo mismo, para determinarlos. Por eso decimos que son determinantes.

Los artículos siempre son determinantes. Además, pueden ser determinantes los demostrativos, los posesivos, los numerales y los indefinidos.

 

El artículo

El artículo sirve para anunciar la presencia de un sustantivo. Hay dos clases de artículos: determinados e indeterminados.

Los artículos determinados acompañan a sustantivos que nombran personas,  o cosas conocidas.

Los artículos indeterminados acompañan a sustantivos que nombran personas, animales o cosas no conocidas.


Formas contractas Las formas contractas al y del no se utilizan cuando el artículo forma parte de un nombre propio. Por ejemplo: Solo he visto la primera parte de El señor de los anillos. Hemos ido a El Espinar

 


Concordancia del artículo.

 

El artículo concuerda con el sustantivo al que acompaña, es decir, aparece en el mismo género y número que él. Por ejemplo: el trabajo, unos árboles.

Sin embargo, delante de los sustantivos femeninos que empiezan por a o ha tónicas y están en singular, se usan las formas masculinas del artículo. Por ejemplo: el hacha, un ala. Cuando esos sustantivos están en plural, se utiliza la forma femenina correspondiente. Por ejemplo: las hachas, unas alas.

 

 

RECUERDA Y APRENDE QUE……

 

- Los determinantes son palabras que van delante del sustantivo y sirven para concretarlo o determinarlo.

El artículo es un determinante que sirve para anunciar la presencia de un sustantivo e indica su género y su número. El artículo puede ser determinado o indeterminado

 

 

 

ORTOGRAFÍA. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

 

Recuerda estas normas sobre acentuación:

La sílaba tónica es la sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra. Las demás sílabas de la palabra son átonas.

En algunas palabras, sobre la sílaba tónica se escribe un signo llamado tilde o acento gráfico  ´ .

 

Según la posición que ocupa la sílaba tónica, las palabras pueden ser agudas, llanas o esdrújulas.

Si la sílaba tónica es la última, la palabra es aguda. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s. Por ejemplo: maniquí, ningún, además.

Si la sílaba tónica es la penúltima, las palabras son llanas. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s. Por ejemplo: chófer.

Si la sílaba tónica es la antepenúltima, la palabra es esdrújula. Estas palabras llevan siempre tilde. Por ejemplo: médico.


·         Busca y coloca adecuadamente palabras con tilde.

 

BANCO DE PALABRAS

AGUDAS

LLANAS

ESDRÚJULAS

ciempiés

cómic

libélula

acordeón

césped

lágrima

bebé

fútbol

número

 

mármol

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

LITERATURA. LA LÍRICA.

 

La lírica

Las obras literarias escritas en verso en las que el autor expresa sus sentimientos o sus pensamientos pertenecen a la lírica. Por ejemplo, un poema sobre el amor o la amistad, o sobre los sentimientos que despierta en el poeta la contemplación de un paisaje son obras líricas.

La lírica ha sido muy cultivada en todos los tiempos. Las primeras muestras de la literatura española conocidas son cancioncillas líricas que se cantaban en fiestas o mientras se realizaban las tareas del campo.

 

Poema, verso y estrofa

Un poema es una composición escrita en verso.

Cada una de las líneas del poema se llama verso. Para saber la medida de un verso, debemos contar el número de sílabas siguiendo unas reglas.

A veces, los versos de un poema están agrupados formando estrofas. Existen diferentes clases de estrofas dependiendo del número de versos que tienen, de las sílabas de cada verso y de los sonidos que se repiten al final de los versos.

 

La rima

Dos palabras riman cuando a partir de la última vocal acentuada tienen iguales por lo menos todas las vocales. En los poemas, suelen rimar algunos versos. Dos versos riman entre sí cuando la última palabra de un verso rima con la última palabra de otro verso. La rima puede ser de dos clases: consonante o asonante.

La rima consonante se produce cuando dos palabras tienen iguales las vocales y las consonantes a partir de la sílaba tónica.

Todas las flores de la granja

tienen los pétalos naranja.

La rima asonante se produce cuando las palabras tienen las mismas vocales pero distintas consonantes a partir de la sílaba tónica.

A todas las flores del huerto

pronto les llegará el invierno

 

 

RECUERDA Y APRENDE QUE……

 

Las obras líricas son textos literarios en verso en los que el autor expresa sus sentimientos, sus pensamientos… Un poema es un texto literario escrito en verso. A veces, los versos se agrupan en estrofas.

La rima es la coincidencia de sonidos entre dos o más palabras a partir de la vocal tónica.

Cuando coinciden todos los sonidos de las palabras a partir de la vocal tónica, la rima es consonante. Si coinciden solo las vocales, la rima es asonante.

  

TRABAJO DE REPASO PARA CASA