Visita la siguiente página web y completa la ficha sobre este escritor tomellosero:
lunes, 13 de marzo de 2023
viernes, 2 de diciembre de 2022
jueves, 1 de diciembre de 2022
jueves, 5 de mayo de 2022
jueves, 11 de marzo de 2021
REPASO TEMA 8 LENGUA
COMPETENCIA
LECTORA. LA
LEYENDA (TIPOS Y ELEMENTOS)
La leyenda es una narración oral o escrita, con una mayor o
menor proporción de elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse
pasar por verdadera o basada en la verdad, o ligada en todo caso a un elemento
de la realidad. Se transmite habitualmente de generación en generación, casi
siempre de forma oral, y con frecuencia experimenta supresiones, añadidos o
modificaciones.
Una leyenda está generalmente relacionada con una persona, una comunidad, un
momento, un lugar o un acontecimiento cuyo origen pretende explicar (leyendas
etiológicas). A menudo se agrupan en ciclos alrededor de un personaje, como
sucede con los ciclos de leyendas en torno a Robin Hood, el Cid Campeador o
Bernardo del Carpio.
TIPOS DE LEYENDAS:
Según
la temática:
- Leyendas religiosas. Relatan la vida de santos y de grandes personajes
justicieros.
- Leyendas escatológicas. Relatan historias que hacen referencia a la vida después de la muerte.
- Leyendas etológicas. Explican cómo fueron creados los distintos elementos que
componen la naturaleza, son
frecuentes en la cultura indígena.(Historias indígenas; Entre los
pueblos indígenas de América circulan numerosas historias que intentan
explicar el origen de algunos elementos de su impresionante paisaje. El
guerrero enamorado es una trágica historia de amor que cuenta de forma
un tanto particular la aparición de dos conocidos volcanes)
Según
su origen:
- Leyendas locales. Son relatos autóctonos propios de una región o provincia.
- Leyendas rurales. Son historias que se desarrollan y se transmiten en el campo.
- Leyendas urbanas. Son historias que se conocen en la actualidad y tienen
vigencia.
ELEMENTOS
DE LA LEYENDA
- Contexto. Se narra en un tiempo y espacio determinado.
- Trama. Tiene un argumento y es una narración con una
introducción, un nudo y un desenlace o moraleja.
- Narrador. Relata en tercera persona toda la acción.
- Personajes. Suele estar protagonizada por un personaje principal,
humano o no, y tiene pocos personajes secundarios.
VOCABULARIO.
PALABRAS DERIVADAS Y PRIMITIVAS
Las palabras derivadas son las que
se han formado añadiendo un sufijo o un prefijo a otra palabra. Por ejemplo, la
palabra amoroso se ha formado añadiendo el sufijo -oso a la
palabra amor y la palabra inquietud se ha formado añadiendo el
prefijo in- a la palabra quietud.
Las palabras primitivas son las que
no derivan de otras palabras. Por ejemplo: amor.
GRAMÁTICA.
EL GRUPO NOMINAL
El grupo nominal
Un grupo
nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un
sustantivo. Por ejemplo: el guerrero enamorado. La palabra más
importante del grupo nominal es el sustantivo.
El grupo
nominal puede aparecer aislado y expresar un mensaje con sentido completo. Por
ejemplo: el guerrero enamorado.
El grupo
nominal también puede aparecer dentro de una oración junto con otras palabras.
Por ejemplo: El guerrero enamorado llegó a la ciudad.
Las palabras del grupo nominal
Algunas
veces, el grupo nominal está formado solamente por un sustantivo. Por ejemplo: Popocatépetl.
Pero la mayoría de las veces, el sustantivo
aparece con otras palabras que lo determinan o que limitan o amplían su
significado. Las palabras que forman el grupo nominal mantienen relaciones entre
sí.
La palabra
que desempeña la función de núcleo
en el grupo nominal es el sustantivo. Por ejemplo, en el grupo nominal el
soldado valiente, el núcleo es el sustantivo soldado.
Las
palabras que van delante del sustantivo y sirven para concretarlo son los
determinantes. Los artículos
son siempre determinantes, pero también pueden serlo los demostrativos, los
posesivos, los numerales… Por ejemplo: el soldado valiente, este
palacio, mi padre.
Algunas
palabras que acompañan al sustantivo y amplían o delimitan su significado
funcionan como complementos.
Los adjetivos desempeñan con frecuencia la función de complemento en el grupo
nominal. Por ejemplo: el valiente soldado, el guerrero enamorado.
A veces, los grupos nominales son muy largos
porque contienen varios complementos. Por ejemplo: El valiente guerrero
protagonista de esta historia no olvidó a su amada.Algunas palabras
nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales o los objetos.
REPASA Y APRENDE
El grupo nominal es un conjunto de palabras
que se agrupan en torno a un sustantivo.
El grupo nominal puede estar formado por una
sola palabra o por varias.
El sustantivo es el núcleo del grupo nominal.
Suele ir precedido de un determinante. A veces acompañan al sustantivo otras
palabras que funcionan como complementos.
ORTOGRAFÍA.
PALABRAS CON B O G ANTE CONSONANTE
La
representación de los sonidos B y G suave delante de una consonante suele ser
causa de errores ortográficos. Para evitarlos, conviene conocer estas reglas:
Delante de consonante se escribe b y no v, excepto
en ovni.
Por ejemplo: amable, obtendrá, abrazo.
Delante de consonante se escribe g y no j.
Por
ejemplo: gran, digno.
LITERATURA.
LA NARRATIVA
Las obras
en las que un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes
pertenecen a la narrativa. Por ejemplo, un cuento o una novela son obras narrativas.
En este tipo de obras hay varios elementos: el narrador, los personajes, la
acción y el marco narrativo.
El narrador
es quien cuenta la historia.
Los personajes son los que intervienen en la historia narrada. El personaje principal es el protagonista.
La acción
es el conjunto de acontecimientos que se narran. A veces, la acción se divide
en varias partes, llamadas episodios.
El marco
narrativo es el lugar y el tiempo en que se desarrolla la acción.
-Los cuentos
son relatos breves escritos en prosa. Narran unos hechos que les suceden a unos
personajes. Su característica más destacada es la brevedad.
Esa
reducida extensión condiciona el resto de los elementos: el marco narrativo es
breve, los personajes se presentan sin demasiados detalles y la acción es
sencilla y se desarrolla de forma lineal.
Hay cuentos
modernos y cuentos populares. Los
cuentos populares narran historias que se conocen desde hace tiempo.
Muchas de estas historias fueron transmitidas oralmente hasta que alguien
decidió escribirlas. Por eso pueden existir diferentes versiones de un mismo
cuento.
Generalmente,
los cuentos populares se desarrollan en un lugar y un tiempo indeterminados.
La novela
En las
novelas, el marco de la acción se presenta con detalle; los personajes no son
esquemáticos, sino que se describen sus sentimientos, sus contradicciones…; y
la acción suele contener otras historias o acciones paralelas.
Además,
los hechos no siempre se relatan en orden cronológico: a veces el narrador
anticipa sucesos o retrocede al pasado con episodios que ocurrieron antes. Hay
distintos tipos de novelas: de aventuras, policiacas, históricas, de ciencia
ficción…
 |
TRABAJO CASA 2
TRABAJO CASA 3
miércoles, 24 de febrero de 2021
REPASO DEL TEMA 7 LENGUA
REPASO TEMA 7 LEN
COMPETENCIA
LECTORA. TRES
NOTICIAS
La noticia es el relato de un
acontecimiento de actualidad que suscite el interés del público.
El
periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y
veracidad posible como se han producido esos acontecimientos.
El estilo
lingüístico está claramente definido por las siguientes normas: claro, conciso
y concreto.
Pasos
para crear una noticia:
VOCABULARIO.
PALABRAS COMPUESTAS Y SIMPLES
Las palabras compuestas son las que
se han formado uniendo dos o más palabras. Por ejemplo, pasatiempo es el
resultado de unir las palabras pasa y tiempo.
Las palabras simples son las que no
se componen de otras palabras. Por ejemplo, periódico.
A veces,
las palabras que se unen para formar una palabra compuesta sufren algún cambio
o transformación. Por ejemplo, boquiabierto ( boca + abierto).
GRAMÁTICA.
EL ADJETIVO
El adjetivo
Algunas
palabras nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales o los
objetos. Estas palabras son adjetivos.
Por ejemplo: cachorro juguetón, niño contento.
Los
adjetivos siempre se refieren a un sustantivo. Pueden ir delante o detrás de
él. Por ejemplo: un hábil periodista, un policía joven.
Generalmente,
los adjetivos que van delante del sustantivo tienen un valor explicativo. Por
ejemplo: el simpático cachorro, un hábil periodista. En cambio,
los adjetivos que van detrás expresan cualidades que sirven para diferenciar al
sustantivo al que se refieren. Por ejemplo: un perro negro, las casas
viejas. Estos adjetivos tienen un valor especificativo.
Género y número del adjetivo
Los ad
jetivos tienen género: están en masculino o en femenino. Por ejemplo: niño pequeño, niña pequeña. Algunos adjetivos tienen la misma forma para el masculino y para el femenino. Por ejemplo: niño inteligente, niña inteligente.
Los
adjetivos también tienen número: están en singular o en plural. Por ejemplo: cachorro
cariñoso, cachorros cariñosos.
El
adjetivo aparece en el mismo género y número que el sustantivo al que se
refiere. Por eso decimos que concuerda con él.
Los grados del adjetivo
Los
adjetivos expresan cualidades que se pueden tener en mayor o en menor medida.
Por eso los adjetivos nos permiten expresar el grado de las cualidades. Los
grados del adjetivo son tres:
Grado positivo.
Cuando el adjetivo expresa una cualidad sin indicar su intensidad. Por ejemplo:
pequeño.
Grado comparativo.
Cuando se compara la intensidad con que dos seres
poseen una
cualidad. Por ejemplo: Este cachorro es más pequeño
que
aquel. Hay tres tipos de comparativos:
–
Comparativo de superioridad: más pequeño que.
–
Comparativo de igualdad: tan pequeño como.
–
Comparativo de inferioridad: menos pequeño que.
Grado superlativo.
Cuando se expresa una cualidad en su grado máximo.
Por
ejemplo: muy pequeño, pequeñísimo
Los epítetos
Los
adjetivos que van delante del sustantivo y expresan una cualidad propia
de ese
sustantivo, muy característica de él, se llaman epítetos. Por ejemplo: la
blanca
nieve, el inmenso océano, el brillante
Sol…
REPASA Y APRENDE
Los adjetivos son palabras que expresan
cualidades o estados del sustantivo al que se refieren. Los adjetivos aparecen
en el mismo género y número que los sustantivos a los que se refieren.
Los grados del adjetivo son tres: positivo,
comparativo y superlativo.
ORTOGRAFÍA.
PALABRAS TERMINADAS EN Y
Se
escriben con y final las palabras que terminan en los diptongos -ay,
-ey, -oy, -uy.
Por
ejemplo: hay, jersey, hoy, muy. Se exceptúa la
palabra fui.
viernes, 5 de febrero de 2021
REPASO TEMA 6 UN CUENTO SORPRENDENTE
REPASO TEMA 6 LENGUA
COMPETENCIA LECTORA. UN CUENTO SORPRENDENTE
El cuento es una narración breve de un suceso ficticio. En la
antigüedad el arte de contar o narrar se hacía en forma oral, conforme pasó el
tiempo el cuento se convirtió en un género literario escrito en prosa.
La estructura del cuento se compone de tres partes: introducción, desarrollo o nudo y desenlace. A través de la introducción el autor nos presenta la situación que dará forma a los sucesos de la historia mediante la intervención de los personajes.
Finales sorprendentes
A veces,
los escritores cuentan historias ocultando datos importantes. A lo largo
del relato
ofrecen detalles ambiguos y solo cuando se acerca el desenlace desvelan su
secreto. De esa manera, sorprenden a los lectores.
VOCABULARIO.
CAMPO LÉXICO
Un campo léxico es un conjunto de palabras
de diferente clase (sustantivos, adjetivos, verbos…) que están relacionadas con
un mismo tema. Por ejemplo, las palabras cometa, espacial, despegar…
pertenecen al campo léxico del universo.
Las
palabras de un campo léxico se pueden organizar en diferentes grupos. Por
ejemplo: acciones, personas, lugares…
GRAMÁTICA.
NUMERALES E INDEFINIDOS
Los numerales
Algunas
palabras expresan cantidades precisas. Por ejemplo: cuatro murciélagos.
Otras
palabras expresan orden. Por ejemplo: segundo puesto. Las
palabras
que expresan cantidad u orden de forma precisa, como cuatro y segundo,
son numerales.
Los numerales
pueden ser cardinales y ordinales.
Son numerales
cardinales los que expresan una cantidad exacta. Por ejemplo: tres
voces, cuatro niños.
Los numerales cardinales se
escriben en una sola palabra hasta treinta, y en dos o más a partir de ese
número, excepto las decenas
Son
numerales ordinales los que expresan el lugar que ocupa un ser u objeto en un
grupo ordenado. Por ejemplo: tercera vez, octava noticia.
Los
ordinales más utilizados son los siguientes:
Los indefinidos
Hay
palabras que expresan cantidad de manera imprecisa. Por ejemplo: algunas
veces, muchos días. Las palabras que expresan cantidad de forma imprecisa,
como algunas y muchos, son indefinidos.
Algunos de
los indefinidos más frecuentes son estos:
También
son indefinidos palabras como alguien, nadie, todos…
REPASASA
Y APRENDE
Los numerales son palabras que expresan
cantidad u orden de manera precisa. Los numerales pueden ser cardinales y ordinales.
Los indefinidos son palabras que expresan
cantidad o existencia de manera imprecisa
ORTOGRAFÍA.
ACENTUACIÓN DE HIATOS
Un hiato es la presencia en una
palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes. Los hiatos
están formados por dos vocales abiertas (teatro), por una vocal
cerrada tónica y una vocal abierta (mediodía), por dos vocales idénticas
(creer )…
Las
palabras con hiato siguen las normas generales de acentuación, excepto los
hiatos formados por vocal cerrada tónica ( i, u) y vocal abierta
(a, e, o), que llevan siempre tilde sobre la vocal
cerrada. Por ejemplo: caído.
LITERATURA. LA
FÁBULA
La fábula
Algunas
obras literarias, además de entretener, pretenden transmitir una enseñanza. Es
el caso de las fábulas. Las fábulas son composiciones breves, generalmente
escritas en verso, que nos aconsejan sobre cómo debemos comportarnos.
Las
fábulas narran historias curiosas o divertidas, normalmente protagonizadas por
animales. Pero se trata de animales muy especiales que hablan y actúan como si
fueran seres humanos, con sus virtudes y sus defectos.
A través
de la crítica de los defectos de los personajes, el autor nos enseña cuál es la
conducta correcta en una determinada situación.
Así lo
explica un famoso fabulista, Félix María de Samaniego:
Los perros y los lobos,
los ratones y los gatos,
las zorras y las monas,
los ciervos y los caballos
os han de hablar en verso;
pero con juicio tanto,
que sus máximas sean
los consejos más sabios.
En las
fábulas se distinguen el relato propiamente dicho y la moraleja. La moraleja es
la enseñanza que se puede extraer de la historia. Esta enseñanza suele aparecer
al final de la fábula.
Grandes
fabulistas
A lo largo
de la historia de la literatura se han escrito muchas fábulas y, aunque siguen
escribiéndose en la actualidad, las más conocidas son muy antiguas. Entre los
fabulistas antiguos más importantes podemos nombrar al escritor griego Esopo.
En el
siglo XVIII las fábulas volvieron a estar muy de moda, ya que en ese momento se
extendió la idea de que la literatura no solo debía entretener, sino que,
además, era necesario que ofreciera alguna enseñanza. En esa época escribieron
dos de los fabulistas españoles más conocidos: Tomás de Iriarte y Félix María
de Samaniego.
REPASA
Y APRENDE
Las fábulas son breves composiciones, escritas
generalmente en verso, que nos aconsejan sobre cómo debemos comportarnos.
Los protagonistas son animales que actúan como
si fueran seres humanos.
La moraleja es el consejo o enseñanza que
suele aparecer al final de la fábula.
Los dos fabulistas españoles más conocidos son
iriarte y Samaniego.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)